重大改革！体育老师将既可评定西席职称，也可评定锻练职称
体教融合是一项关乎体育强国建立和辅导强国建立的重要命题，也是引领体育领域全面深化改革的焦点重点。3月5日上午10时，河北省推进体教融合促进青少年康健发展新闻部发布会在石家庄召开，对刚刚3月初印发的《关于深化体教融合 促进青少年康健发展的实施意见》的通知举行了详细解读。https://p0.itc.cn/q_70/images03/20210305/f75d51822e3942e6928f4d8566d87028.jpeg
河北省《关于深化体教融合 促进青少年康健发展的实施意见》（以下简称《实施意见》），经河北省委深化改革委员会第十四次集会审议通过，经省政府同意，由省体育局、省辅导厅正式团结印发。
《实施意见》包罗增强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、增强体育传统特色学校和高校高水平运动队建立、深化体校改革、规范社会体育组织、鼎力大举培养体育西席和锻练员队伍、强化政策保障、增强组织实施八个部门，共36条。
《实施意见》提出增强组织领导、拓宽经费渠道、创建团结督导机制3项办法，并明确将突出冰雪运动发展、突出“三大球”发展。《实施意见》提出，大中小学校创建足球、篮球、排球学校代表队，河北体育学院和有条件的普通高等院校、职业院校探索在本科、专科条理设置独立的足球、篮球、排球学院或系。连续办好冀萌杯足球联赛、小年龄段篮球赛等。
大中小学校设立专兼职锻练员岗位，创建西席锻练双贯通制度，体育西席既可以评定西席职称，也可以评定锻练职称。鼓励体校和青少年训练中心注册锻练员加入各级各类学校角逐训练、体育课教学和课外体育运动，并按规定领取报酬。对青少年运动员加入国际和全国角逐结果纳入体育、辅导部门双方嘉奖评估机制。
体育特长学生发展也将被给予政策支持。在体育传统特色学校的根本上创建健全“一条龙”人才培养体系，由小学、初中、高中组成对口升学单位，开展相同项目体育训练，管理体育人才升学断档问题。扩大要育传统特色学校体育特永生招生数量，明确招生比例等。
记者│刘真
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