权威快报|不下达升学指标，不但纯看升学率！义务教诲质量“指挥棒”来了
https://p2.itc.cn/q_70/images03/20210318/3a4c926e7cc64336930e88ba914a71a2.jpeg评价一所中小学的办学质量、一名学生的发展质量、一个地区的义务教导质量，怎么评？评什么？教导部18召开新闻发布会先容，教导部等六部门团结印发《义务教导质量评价指南》，从县域、学校、学生三个层面设立评价指标体系。
县域义务教导质量评价围绕代价导向、组织领导、讲授条件、西席队伍、平衡发展等5个方面提出了12项关键指标。针对评价中的问题，指南细化了观察要点，如针对唯分数、唯升学的倾向，提出“不给学校下达升学指标，不但纯以升学率评价学校、校长和西席”的观察要点；针对西席负担重问题，提出“严格控制面向学校的各类审批、查抄验收、创建评比等运动，规范各类‘进校园’运动，减轻校长、西席非教导讲授任务负担”观察要点。
学校办学质量评价围绕办学方向、课程讲授、西席发展、学校管理、学生发展等5个方面提出了12项关键指标。针对学生学业负担过重问题，提出“健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间；严控测验次数，不公布测验结果和排名”观察要点；针对西席职业疲倦、积极性不高的问题，提出“完善校内西席鼓励体系”观察要点。
学生发展质量评价围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个方面提出了12项关键指标。针对少数学生理想信念缺失问题，提出“了解党史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意识，爱党爱国爱人民爱社会主义”等观察要点；针对学生创新精力不敷的问题，提出“有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自主探究、独立思考、发现问题、管理问题的意识与能力”观察要点。
策划：赵承
监制：霍小光
统筹：谢良、杜宇、杨进欣
记者：胡浩
编辑：邵艺博、贾伊宁
制作：张晨光
来源：https://www.sohu.com/a/456206287_267106
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